Krytyka, napomnienie, grzechy języka

Konspekt spotkania w małej grupie

1. Grzechy języka

1Tm 5,13: plotkarki. Co to są za rzeczy, o których nie potrzeba mówić? Na czym polega mechanizm plotkarstwa

1Tm 3,8.11; 4,12: jaki ma być ten, który poucza innych

Jk 3, 5-12

1P 3,10; 4,8-11: powstrzymanie się od grzechów języka, miłość przykrywa wiele grzechów 2Kor 12,19-20. Z czego Paweł się tłumaczył? Wyjaśnienie: 2Kor 12,7-18

Ef 4,31-23: połączenie grzechów języka ze "zgorzknieniem"

Ps 5,5-10

Dz 20,29-31. Kim są "dzikie wilki"?

2Tes 3,14-15. Różnica między napomnieniem a odrzuceniem danej osoby

Kol 3,8

Kol 4,6 - mowa inna wobec każdego człowieka? W jakim sensie? Nie każdemu można powiedzieć to samo i tak samo. Co oznacza "cum grano salis / zaprawiona solą"?

Mt 18,15-18. Napomnienie braterskie.

• Co z powyższych cytatów jest z pewnością bezwzględnym zakazem/nakazem?
• A co zaleceniem, ideałem, do którego powinniśmy dążyć?

2. Krytyka

• Jak reagujesz, gdy ludzie zwracają ci uwagę na jakąś twoją wadę? Jaka jest twoja pierwsza reakcja?
• Co dzieje się potem?
• Z czego może wynikać krytyka?
• projekcja: każdy myśli tak jak ja, każdy ma się zachowywać tak jak ja
• superego: posługuję się narzuconymi normami zamiast samemu zrozumieć istotę tego, co dobre, a co nie
• racjonalizacja: szukam usprawiedliwienia dla swoich wad (słodkie cytryny) lub deprecjonuję dobro, które jest zbyt trudne dla mnie (kwaśne winogrona) - jeśli w ten sposób zakłamałem sobie rzeczywistość, to będę to także narzucał innym
• wygodnictwo: wolę narzucić obowiązek lub trud innym niż samemu go podjąć
• bezmyślność, nuda: zamiast zająć się czymś pożytecznym, zajmuję się gadulstwem, szukam dziury w całym
• brak asertywności: nie umiem przekazać swoich pragnień wprost, więc przekazuję je tak, jakby były obowiązkiem drugiej strony
• Jakie są różne rodzaje krytyki, zwracania uwagi? W jaki sposób różni ludzie nas krytykują? Co mówią, jakie miny robią?
• Czy musimy przejmować się każdą krytyką? Na ile?
• Gdzie jest złoty środek między "spływa po mnie jak woda po kaczce" a "nie mogę spać z tego powodu"?

3. Napomnienie

• Na czym polega istota napomnienia według Pisma Świętego?
• Czym się różni napomnienie od krytyki?
• A czym od zwrócenia uwagi?
• Kto ma autorytet "ostatecznego" napominania?
• Jak praktycznie możemy napominać drugich, żeby nie przypisywać sobie autorytetu, którego nie mamy? A jak dać do zrozumienia, że nie chodzi o coś, co nas razi, ale o niebezpieczeństwo, które dostrzegamy?

1Tm 5,13: plotkarki.

1Tm 3,8.11; 4,12: jaki ma być ten, który poucza innych

Jk 3, 5-12: język trudny do opanowania

1P 3,10; 4,8-11: powstrzymanie się od grzechów języka, miłość przykrywa wiele grzechów

2Kor 12,19-20. Z czego Paweł się tłumaczył? Wyjaśnienie: 2Kor 12,7-18

Ef 4,31-23: połączenie grzechów języka ze "zgorzknieniem"

Ps 5,5-10

Dz 20,29-31. Kim są "dzikie wilki"?

2Tes 3,14-15. Różnica między napomnieniem a odrzuceniem danej osoby

Kol 3,8

Kol 4,6 - mowa inna wobec każdego człowieka? W jakim sensie? Nie każdemu można powiedzieć to samo i tak samo. Co oznacza "cum grano salis / zaprawiona solą"?

Mt 18,15-18

1Tm 5,13: plotkarki.

1Tm 3,8.11; 4,12: jaki ma być ten, który poucza innych

Jk 3, 5-12: język trudny do opanowania

1P 3,10; 4,8-11: powstrzymanie się od grzechów języka, miłość przykrywa wiele grzechów

2Kor 12,19-20. Z czego Paweł się tłumaczył? Wyjaśnienie: 2Kor 12,7-18

Ef 4,31-23: połączenie grzechów języka ze "zgorzknieniem"

Ps 5,5-10

Dz 20,29-31. Kim są "dzikie wilki"?

2Tes 3,14-15. Różnica między napomnieniem a odrzuceniem danej osoby

Kol 3,8

Kol 4,6 - mowa inna wobec każdego człowieka? W jakim sensie? Nie każdemu można powiedzieć to samo i tak samo. Co oznacza "cum grano salis / zaprawiona solą"?

Mt 18,15-18

1Tm 5,13: plotkarki.

1Tm 3,8.11; 4,12: jaki ma być ten, który poucza innych

Jk 3, 5-12: język trudny do opanowania

1P 3,10; 4,8-11: powstrzymanie się od grzechów języka, miłość przykrywa wiele grzechów

2Kor 12,19-20. Z czego Paweł się tłumaczył? Wyjaśnienie: 2Kor 12,7-18

Ef 4,31-23: połączenie grzechów języka ze "zgorzknieniem"

Ps 5,5-10

Dz 20,29-31. Kim są "dzikie wilki"?

2Tes 3,14-15. Różnica między napomnieniem a odrzuceniem danej osoby

Kol 3,8

Kol 4,6 - mowa inna wobec każdego człowieka? W jakim sensie? Nie każdemu można powiedzieć to samo i tak samo. Co oznacza "cum grano salis / zaprawiona solą"?

Mt 18,15-18

1Tm 5,13: plotkarki.

1Tm 3,8.11; 4,12: jaki ma być ten, który poucza innych

Jk 3, 5-12: język trudny do opanowania

1P 3,10; 4,8-11: powstrzymanie się od grzechów języka, miłość przykrywa wiele grzechów

2Kor 12,19-20. Z czego Paweł się tłumaczył? Wyjaśnienie: 2Kor 12,7-18

Ef 4,31-23: połączenie grzechów języka ze "zgorzknieniem"

Ps 5,5-10

Dz 20,29-31. Kim są "dzikie wilki"?

2Tes 3,14-15. Różnica między napomnieniem a odrzuceniem danej osoby

Kol 3,8

Kol 4,6 - mowa inna wobec każdego człowieka? W jakim sensie? Nie każdemu można powiedzieć to samo i tak samo. Co oznacza "cum grano salis / zaprawiona solą"?

Mt 18,15-18